根据皮尤研究中心的一项新调查，Z世代的年轻人正在拥抱OpenAI的AI聊天机器人ChatGPT，将其用于学校作业。但似乎他们对这项技术的潜在风险还不够了解。
在皮尤2023年关于年轻人使用ChatGPT的民意调查之后，他们再次询问了约1400名来自美国、年龄在13至17岁的青少年，他们是否曾用ChatGPT完成作业或其他与学校相关的任务。结果显示，有26%的人表示使用过，这个数字是两年前的两倍。
在接受调查的青少年中，超过一半的人（54%）认为使用ChatGPT进行新知识的研究是可以接受的。29%的人认为AI工具可以用于解决数学问题，而18%的人认为用ChatGPT撰写论文是可以接受的。
考虑到ChatGPT可能存在的不足之处，这些结果可能令人担忧。
ChatGPT在数学方面表现不佳，并且不是最可靠的事实来源。一项研究发现，即使是最先进的AI也无法通过博士级别的历史测试，而默认驱动ChatGPT的GPT-4o模型的表现仅略高于随机猜测。
同一项研究还发现，在与青少年最常在学校使用ChatGPT相关的领域中，如社会流动性和撒哈拉以南非洲的地缘政治等方面，ChatGPT表现最差。根据皮尤的调查结果，黑人和西班牙裔青少年比白人青少年更有可能表示他们曾用ChatGPT完成学校任务。
关于ChatGPT教育影响的研究结果不一。宾夕法尼亚大学的研究人员发现，有访问ChatGPT权限的土耳其高中生在数学测试中的成绩不如没有访问权限的学生。另一项研究显示，使用ChatGPT的德国学生更容易找到研究资料，但他们的综合能力往往不如未使用ChatGPT的学生。
去年皮尤的一项民意调查显示，四分之一的公立K-12教师认为使用像ChatGPT这样的AI工具对教育弊大于利。与此同时，《兰德公司》和《重塑公立教育中心》的一项调查显示，在K-12教育工作者中，只有18%的人在课堂上使用AI。
总结：这项调查显示Z世代的年轻人正在越来越多地使用ChatGPT来完成学校任务，并且大多数人认为这是可以接受的行为。然而，由于该技术存在不足之处和潜在风险，在教育中的应用仍需谨慎考虑。
注：TechCrunch有一份专注于AI的信息简报！在这里注册每周三收到来自邮箱的信息。
